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北大学霸做客开课啦,告诉你坚持下去,寒门也能出贵子

2017年11月07日 13:30   来源:第一财经网    作者:小诚
  刘姝,一个来自南方小县城的普通女孩,但是却通过自己的努力考上了北京大学。都说寒门难处贵子,但是刘姝用自己的实际经历告诉我们,只要努力,只要坚持,寒门也能出贵子。
 
  2017年,初中生互联网学习平台开课啦与北京大学爱心社共同开展了爱心万里行支教活动,此次支教分为线上支教与线下支教。在线上支教中,刘姝在开课啦心理FM中讲述了自己的奋斗经历。
 

 
  用内心听你说心事,用声音守护你成长,小伙伴们好,这里是开课啦心理FM,我是特约嘉宾北京大学爱心社社员刘姝。
 
  我来自一个南方的小县城,城里只有一所高中的南北校区,所以高考录取消息传播得特别快。当我查询到自己的录取结果后没多久,许多亲戚还有父母的同事朋友都知道了这个消息,纷纷祝贺我和我的父母。其中印象比较深刻的就是那些家里有还未高考的小孩的大人还会问我几个问题,征求我的学习经验。
 
  而在其间,最让我犯难的就是我为什么能学得这么好这个问题了,我每次听到这个问题的时候,都会愣一愣,思来想去也没想到什么好的学习方法,只怯怯地说了几个字,学下去。确实,我好像并没有什么系统的学习方法可以拿出来分享的,因为每个人都会逐渐形成自己的一套独特的学习方法,就好像每个人握笔的方式、拿筷子的方式,以及走路的姿势都是专属于自己独特的那一种。

  所以没有学习方法要分享的我,只好从大家可能共同的心理入手,思索一番,却也只说出了那三个字。但我想那三个字的含义确是无比深刻的。
 
  首先“学下去”最重要的一个字便是学。学是这三个字的根基,如果没了学这一个动词,这个词就变成了下去;或是把学换一个字,可能就会有玩下去、吃下去等一系列的词组,和学下去的含义就截然不同了。学便是学习,倘若一个人都不学习,这个词也就没有存在的必要了。
 
  那么可能就有些小朋友要问了,为什么要学习,学习有什么意义呢?这个问题我也听过无数次,其中也包括自己对自己的审问,而在这些对自己的审问之中,印象最深的就是我第一天上学的情景了,那一天可能是我最不想学习的一天。
 
  我出生所在的那个乡镇是没有幼儿园的,只有一个由小学开设的学前班,因此我没有上幼儿园的经历,而在家里赖了四年的我,没人看管,于是我爸妈计划把我送去学前班,帮忙照顾。还记得那上学的第一天,我父亲陪我吃过早饭后,帮我把书包背上,当时我还以为要带我出去玩呢,心里暗喜。但当我发现走的是那条上小学的路的时候,生气和伤心便充斥在我心里,我想第一天上幼儿园的你们心情也许是差不多的吧。当我想到自己再也不能每天窝在家里看天线宝宝了,我就开始爆发了,我把书包往父亲的方向一扔,怒喊着我不要上学,便拼命地往回跑,看来四岁的我完全不能理解学习的意义,但是四岁的我怎么能跑赢正值青壮年的父亲呢,没跑几步,我便被父亲一把抓住,扛着进了学校,这其中的哭闹和挣扎必然是少不了的。
 
  在门口,遇上了学前班的老师,老师看到眼睛哭得红肿的我,赶忙上前询问情况,她笑着问了我几个简单的问题,把我注意力一下子吸引过去,我立刻就不哭了。好像在这里突然下结论,说自己是因为这个老师从此爱上了学习,找到了学习的意义,大家应该都不会相信的吧,哈哈其实我也不信。
 
  但确实这位可爱的老师对我的启蒙,让我不再对学习那么抗拒,因为这位老师的认可便成了我那一阶段学习的小目标。其实,现在处于中学阶段的你们也可以找到这样一个小目标,激励着自己上学,鼓励自己好好学习,当然可以不用是像我当时那样幼稚地想得到老师的认可,但我想其实每个人的心里,或多或少,或大或小,都会有想要得到的东西或是想要达成的目标,可能是想要买那把心爱的吉他,也可能是想要去某个心仪已久的旅游胜地,或者现实一点想要获得奖学金帮助家庭减轻负担,只要把学习和你心中所想联系起来,慢慢地便可以找到学习的意义。对于我来说,学习的意义便是一个满足好奇心、满足成就感的途径,在偌大的宇宙中,可以说我只是一粒小小的尘埃,我想要去探索那些未知的东西,以及在获取到一星半点后那种强烈的满足感。其实,接地气地说,就是想要学习来证明自己,证明自己可以通过努力做好每一件事。
 
  然后,学下去的第二个关键词便是“下去”,“下去”包含了坚持的含义。我和大多数人一样,即使发现了学习的意义,也可能在工作量压到我喘不过气来的时候或是受到批评觉得委屈的时候,突然疑惑学习还有什么意义,既然学习让我如此不开心,干嘛还要学下去。在这个时候,简单地放纵或者说是放松一下自己是有效果的,比如说看看杂志,看看笑话,听听音乐,对了,还有最开始说的跑跑步,这些都是很有帮助的。但是注意别放纵过头了,虽然看起来放纵好像是比学习happy多了,但是学习带给你的那份充实感是不可代替的,而且我们还需要回过头来想一想,让我不开心的真的是学习吗,还是那份不能与学习和平相处而感觉自己能力不足的挫败感,我想更多的是后者吧。既然说到了学习的充实感,我就想到了米兰昆德拉《生命不能承受之轻》中的一句话:负担越重,我们的生命就越贴近大地,它就越真实存在。说的就是这么一个道理。
 
  刘姝姐姐还想提到另一种可能让我们停滞不前的压力,便是同伴压力。同伴压力是什么呢?比如说在学习过程,当自己被一道题难住的时候,别人却轻而易举地解决,自己便会开始自责,开始想别人为什么那么优秀呢?尤其是在全方位对比后,觉得自己样样都不如别人。其实这样的对比是很正常的,但是我们需要控制的便是沉浸在消极状态的时间长短。或许我们可以做到不和别人去比优秀,而和过去的自己比是否有进步。
 
  在这里,最重要的便是接受平凡。其实我们每个人都很平凡,我们没有美国队长的神盾,没有超人的神力,也没有钢铁侠的亿万家产来改变世界,但是我们可以做自己心底里那个普通的蜘蛛侠。我在升初中的时候,因为小升初没有考好,在年级排208名,但是我并不会觉得自己和别人相比到底有多差,因为小升初毕竟只能体现小学的水平,然后成功在第一次月考的时候“超英赶美”考了12名,进步迅速,然而在八年级又遭遇了瓶颈,连续考了四次第十一名,可能我确实不如那前十名那样优秀,但我确实是很稳定啊,至少没有退步,我这样安慰自己,终于成功在九年级的时候突破大关,考进了前十。
 
  所以接受自己这一阶段的平凡,并没有别人优秀,但是自己不放弃,仍然坚持努力着,总会看到成效。同样的在高中的阶段,又重复着初中不断进步的历程,尝到考第一名的甜头。但是我是喜欢第二名的,因为不会高处不胜寒,总认为自己还有进步的空间便是无比开心的。以至于到了大学,因为我差不多是压线进的北大,和别人比起来总是感觉有些不足,但是我还是接受自己平凡,同时也相信平凡会有大不同,成功地进入了国奖答辩候选人的名单。虽然最后没有获得国奖,但获得参加答辩的机会便让我觉得获得了极大的成就感。所以,接受平凡,同时也相信平凡能创造大不同。
 
  每个人都会有独特的经历,而你们便可以通过这些独一无二经历总结出的专属于自己的人生经验。我相信,只要不忘初心,勇往直前,你们一定可以找到人生的真谛,到达成功的彼岸。
     
  不知从何时开始,“寒门难出贵子”,“阶层固化”,“向上流动堵塞”成为一个时髦话题。可是刘姝用她的勤勉和为梦想拼搏的毅力,狠狠的击碎了这一切。出生的家庭无可选择,但理想可以早早确定,并付诸努力!
 
  为了将“互联网+支教”更好的落地实践,开课啦与北京大学爱心社还成立了“互联网+支教”创新实践基地,未来将会有更多来自全国各地高校的学霸加入进来,共同为促进教育公平献出力量。
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